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사회복지사 2급

노인복지실천의 기술 노인복지실천에 필요한 지식 - 노화에 따른 신체적 · 심리적 · 사회적 변화 - 노화와 정신질환 및 가족의 역할에 대한 다양한 태도 - 노화가 가족의 역동에 미치는 영향 - 도움을 받는 것에 대한 노인의 태도 - 생활의 변화에 대한 적응방식의 다양성 - 노인과 가족을 위해 사용할 수 있는 자원의 이용 가능성 - 신체적 · 사회적 노화를 설명하는 이론적 모델 - 성별, 인종, 문화, 경제상태, 만족, 성적 등에 따른 노화과정의 다양성 - 노인의 건강과 질병의 예방에 대한 개념 - 전쟁, 가난 등의 경험이 노인의 가치에 미치는 영향 - 노년기의 사랑, 친교 및 성 - 노인정책 및 서비스가 소수집단에 미치는 영향 - 노인정책 및 서비스가 여성에게 미치는 영향 - 정책, 법규, 프로그램이 노인복지실천현장에 미치.. 더보기
학교사회복지 실천 관점 생태체계적 관점 개념 - 생태학적 관점 + 일반체계이론 - 환경 속의 인간이라는 총체적 인간관을 가짐 - 한 개인의 행동은 개인이 생활하고 있는 사회체계와의 관계와 상호작용 속에서 이해되어야 함 미시체계 - 학생 개인의 기질적 성향 - 학교에서 교사와의 관계 - 또래와의 관계 - 부모의 사회적, 경제적 수준 - 부모의 양육 방식 - 가족 형태 중간체계 - 가정에서의 경험이 학교행동에 영향을 미치는 것 - 또래와의 사회성과 학교 성적과의 관련성 외체계 - 학생들이 접하는 대중매체 - 형제들의 학교와 학급 - 부모의 직장 거시체계 - 정치적 체계 - 사회 정책 - 문화 - 경제적 추세 - 교육제도 시체계 - 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화와 사회 및 역사적 환경을 포함 - 부모의 이혼 - 학생에게 중요한 사람.. 더보기
인간의 삶과 건강문제 Ⅰ 태아기와 영유아기 태아기 - 난자와 정자가 결합해 하나의 수정란이 형성된 순간부터 태아가 되어 출산되는 순간까지 약 38주에서 40주의 기간 태아기 발달단계 - 접합기(배종기/배란기/발아기) : 임신 후 첫 2주, 착상하기까지의 기간 - 배아기 : 착상 후 약 2주에서 8주 사이의 기간 - 태아기 : 임신 8주경부터 출생까지의 기간 영유아기 - 출생 후부터 6세까지의 기간 - 생후 첫 1년 동안인 영아기에 성장과 발달이 가장 활발 - 사회적 · 정서적 · 인지적 발달에 중요한 영향을 미침 신생아 - 출생 후 첫 4주 동안의 아기 - 맥박이 빠르고 불규칙, 호흡이 어른의 2배, 체온이 다소 높음 - 수면시간은 하루에 16시간에서 18시간 정도, 약 3시간마다 수유 후 다시 자는 패턴 - 울음은 아이가 부모.. 더보기
노인복지실천 원칙 및 역할 노인복지실천의 목적과 원칙 노인복지실천의 목적과 목표 - 노인과 환경과의 상호작용과정에서 갖게 되는 욕구와 문제를 예방, 경감, 해결하여 노인의 사회적 기능 향상 - 노인의 사회적 기능 유지, 회복, 증진 - 노인의 욕구충족과 능력개발에 필요한 사회정책, 서비스, 자원, 프로그램의 계획과 실행 - 위험에 직면한 노인의 역량 강화와 사회경제적 정의의 증진을 위한 옹호와 사회행동 - 노인복지와 관련된 전문지식과 기술의 개발과 검증 노인복지실천의 원칙 - 존엄성 존중의 원칙 - 개별화의 원칙 - 자기 결정의 원칙 - 권리와 책임의 원칙 - 자기 계발의 원칙 - 전체성의 원칙 - 전문성의 원칙 노인복지실천의 개입 수준 1차적 수준의 개입(예방) - 대상과 목적 : 건강하고 활동적인 노인의 문제 사전예방 - 개입.. 더보기
학교사회복지사의 실천윤리 윤리적 갈등 상황 사회복지실천 현장에서 중요시되는 가치 - 인간의 존엄성과 개인의 독특함을 존중 - 자기 결정권에 대한 클라이언트의 권리를 존중 - 비밀 보장 가치 추구 과정에서 발생되는 윤리적인 문제 - 가치나 의무의 상충 - 클라이언트 체계의 다중성 - 결과의 모호성 - 힘 · 권력의 불균형 학교사회복지사가 직면하게 되는 윤리적 딜레마 - 내담자에 대한 의무사항 vs 학교에 대한 의무사항 - 전문적 윤리 vs 특정 법률 - 수행하는 활동 vs 개인적 가치 윤리적 갈등 상황에서의 지침 사회복지전문직 윤리강령 주요 내용 - 인본주의, 평등주의 사상에 기초하며 사회정의, 평등, 자유, 민주주의 가치 존중 - 모든 인간의 존엄성과 가치 존중, 자유권과 생존권의 보장활동에 헌신 - 클라이언트의 사회적 지위와 .. 더보기
의료사회복지의 실천현장 속 윤리 사회복지실천 윤리와 의료사회복지 윤리 사회복지 윤리 - 사회복지 실무자들로 하여금 무엇이 윤리적으로 올바른 실천방법인가를 인식할 수 있게 도와주며 전문적인 사회복지실천 상황에서 초래되는 윤리적 측면들과 관련된 올바른 실천행위를 결정하고 행동에 옮길 수 있는 하나의 방법 의료사회복지 윤리 - 사회복지사들이 보건의료현장에서 수행되는 사회복지실천 과정에서 직면하게 되는 윤리적 갈등을 해결하는 것 사회복지 윤리의 필요성 - 전문가 자신의 가치관이 다른 사람들의 가치관과 어떻게 다른가 체계적 확인 필요 - 윤리적 딜레마 상황에 대한 사전대비가 가능 - 상이한 가치들에 대한 관계정립 및 위계설정 사회복지 윤리의 역할 - 사회복지 전문직의 기본적인 임무와 목표를 제시 - 사회복지사나 사회복지기관이 구체적으로 어떠한 .. 더보기
재가노인복지서비스 재가노인복지서비스의 이해 목적 - 정신적, 신체적인 이유로 독립적인 일상생활을 수행하기 곤란한 노인과 노인부양가정에 필요한 각종 서비스를 제공함으로써, 노인이 가족 및 친지와 더불어 건강하고 안정된 노후 생활을 영위할 수 있도록 함과 동시에 노인부양으로 인한 가족의 부담을 덜어주기 위함 필요성 - 가족의 부양기능 약화 - 시설보호의 취약성 - 노인복지예산의 부족 이용절차 - 장기요양인정신청(공단 지사) → 방문조사 → 등급판정위원회 → 장기요양인정서 수령 → 시설 이용 비용부담 - 장기요양급여수급자 : 국민건강보험공단의 비용청구 절차에 따름 - 기초생활수급권자 및 부양의무자로부터 적절한 부양을 받지 못하는 자 : 재가노인복지시설 운영비지원 기준에 따름 - 이외의 자 : 이용자 본인이 전액 부담 재가노인복.. 더보기
학교사회복지사의 역할 학교사회복지사의 역할과 특성 학교사회복지사의 역할 - 학생들의 심리사회적인 문제를 가정 · 학교 · 지역사회와 연계를 통해 예방하고 해결 - 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육 기회 제공 - 학교라는 특수한 환경에서 일하는 사회복지사 학교사회복지사의 특성 - 학교사회복지사는 학교에서 유일한 사회복지사인 경우가 많음 - 학교 내외에 존재하는 타 전문직 및 타 기관들과 협력해서 일하는 것이 중요 - 2차 세팅인 학교에 진입해 인정받고 학교를 변화시키기까지 시간과 노력이 필요 학교사회복지사의 주요 역할과 직무 Allen-Meares가 제시하는 역할 - 임상사회사업가 - 교육적 상담가 - 학생 · 학교 · 가정 · 지역사회 연계자 - 지역사회 자원 동원가 .. 더보기

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