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건강가정사/가족생활교육

프로그램 평가 프로그램 평가의 목적과 필요성정의협의의 개념(책임성 강조)- 프로그램의 효과 및 영향을 실험 설계적 평가 방법으로 측정- 프로그램에 관한 의사결정에 도움이 되는 정보를 제공- 프로그램의 목표가 달성된 정도를 밝히는 활동- 증거에 기반을 둔 과학적인 방법을 토대로 문제를 방생시키는 인과관계의 특성을 파악- 프로그램의 효과성 및 효율성에 대한 과학적인 조사과정을 강조광의의 개념(발전을 강조)- 프로그램의 가치성과 장점을 기술 및 판단하는 일- 프로그램을 개선·발전시키는 활동- 프로그램이 인간들의 상호행동을 통해 전단된다는 점을 강조- 프로그램에 관여해 있는 이해관계자들의 평가능력을 발전시키고 강화하는 것을 주요 활동으로 봄목적일반적 목적- 프로그램이 욕구를 가진 사람들에게 얼마나 양질의 서비스를 제공하였는가.. 더보기
가족생활교육 프로그램 실행 가족생활교육 프로그램 실행 계획계획 수립을 위한 관점충실성 관점(계획된 관점)- 프로그램을 실시할 때 개발자가 의도한 대로 충실하게 실행되어야 함을 의미- 가족생활교육사를 대상으로 일련의 훈련 과정 필요- 가족생활교육사에게 자격을 수여하고 자격이 있는 자만 프로그램 실시 허가- 한계 : 고안된 대로 실행되어도 모든 프로그램의 효과성이 똑같지 않음, 동일 교육을 받았어도 실시한 프로그램의 결과와 효과가 다름적용 관점(변화 가능한 관점)- 프로그램 실시과정에서 프로그램의 변화가 가능하다는 관점- 충실성 관점과 대조되는 관점- 프로그램을 실시하는 환경, 가족생활교육사의 특성, 참가자의 특성 등에 따라 교육효과가 다르게 나타날 수 있음을 인정- 한계 : 프로그램이 본래 계획한 특성과 목적을 잃기 쉬움, 프로그램.. 더보기
가족생활교육 프로그램 개발 프로그램 개발의 철학과 원칙철학구성을 위한 신념- 가족과 가족생활의 본질에 대한 신념- 가족생활교육의 목적에 관한 신념- 내용에 대한 신념- 가족의 학습과정에 관한 신념스몰과 동료들의 개발원칙- 프로그램 설계 및 내용 : 명확한 목적과 목표, 이론 및 연구에 토대, 시간적·내용적 측면에서 충분함, 포괄적으로 다양한 요인들을 다룸, 다양한 교수방법을 사용- 프로그램 적합성 : 참가자의 발달단계에 적합한 내용과 수준으로 구성, 가족이 변화할 수 있는 적절한 시점에서 제공, 내용이나 언어차원에서 참가자의 실생활과 사회문화적으로 관련 있음- 프로그램 실시 : 자격을 갖춘 가족생활교육사가 실시, 참가자와 진행자 간의 안전하고 신뢰하는 관계 형성, 설계한 대로 프로그램 진행- 프로그램 평가 및 품질관리 : 적합한 .. 더보기
가족생활교육 프로그램 설계 프로그램 설계의 중요성설계과정프로그램 기획- 문제규정하기와 프로그램의 목적 설정하기- 이론 및 연구와 연결하기- 이해당사자들과 협력적 관계 형성하기- 프로그램 표적집단의 요구 파악하기프로그램 구성- 프로그램의 목표 설정하기- 프로그램 성과평가 도구 선정하기- 변화를 위한 방법과 활동 선정하기- 프로그램의 규모 결정하기- 프로그램 참가자 모집 및 유지전략 설계하기- 프로그램의 내용 및 전달방법 다듬기개발과정외국 연구자들- 휴즈 : 내용계획 - 교수과정 - 실시과정 - 평가- 던컨과 고다드 : 문제분석 - 프로그램 설계 - 파일럿 검사 - 본 검사 - 보급국내- 프로그램 기획 : 문제 규정, 요구도 조사, 이론 및 문헌 고찰- 프로그램 구성 : 구성요소 도출, 회기별 내용의 조직원리에 따라 활동 배분- 프로.. 더보기
가족생활교육 프로그램 개발모형 개입조사모델(IR Model)개념- 새로운 개입을 개발하거나 기존에 사용된 개입을 변화된 상황에 적용하는데 필요한 조건에 초점을 두고 혁신적으로 개발하려는 연구- 설계, 검증, 평가, 수정하는 체계적 절차를 제시- 검증된 기법과 프로그램을 현장 전문가에게 보급하는데 중요한 역할을 수행하는 것으로 평가개발과정제1단계 : 문제분석 및 프로그램 개발 계획- 문제에 대한 확인과 세밀한 분석이 필요- 다양성, 속성, 주체, 실행가능성, 기존 개입의 부적절함을 확인하여 프로그램 목적과 목표를 설정하는 단계제2단계 : 정보수집과 통합- 정보원 결정, 정보검색 및 자료수집, 정보통합을 하여 설계에 반영할 내용을 구성- 디자인을 위한 준비 과정제3단계 : 디자인- 수집된 정보를 통합하여 프로그램 디자인 형태로 사용할 수.. 더보기
가족생활교육 프로그램 개발의 기초 프로그램의 개념개요- 일반적으로 일의 진행 계획이나 순서- 어떠한 일에 해당되는 내용에 대한 검토- 내용을 진행하는 순서에 대한 고려- 진행 과정에서의 체계성- 합리적 의사결정의 포함 여부요소- 개발 배경 : 왜 그런 주제의 프로그램이 개발되어야 하는가- 프로그램 대상 : 그 프로그램을 가장 필요로 하는 사람은 누구인가- 프로그램 목표 : 프로그램이 무엇을 달성하고자 하는가- 프로그램 내용 : 그 무엇에 도달하기 위해서 전달해야 하는 주요 내용은 무엇인가- 프로그램 교수 방법 : 그 내용이 어떤 경로, 방법으로 전달되어야 하는가- 프로그램 평가 : 그 프로그램이 과연 무엇을 달성하였는가가족생활교육 프로그램의 종류개요- 제도, 형식, 발달단계 등 기준을 어떻게 두느냐에 따라 매우 다양한 유형이 제기될 수 .. 더보기
가족생활교육의 기초이론 Ⅱ 여성학적 이론개념- 남성 중심의 가부장적 문화와 제도가 갖는 모순과 부조리에 대한 문제를 제기하는 관점- 문제제기는 동일하지만 성차별적 상황이 발생하는 원인과 해결책에 대한 인식에는 입장 차이가 있음문화적 여권론- 남성과 여성의 생물학적 차이에 따라 남성 문화와 여성 문화가 구분되는 것을 인정- 자녀를 양육하고 돌보는 것은 남성보다 여성의 문화로 봄- 여성이 담당하는 일들은 평가절하하고 인정하지 않아 문제라는 것- 여성이 담당했던 일이 갖는 경제적 가치나 사회적 생산성을 인정하고 좀 더 여성적인 문화를 일의 영역에 통합시키면서 여성들이 가정 영역 밖의 영역에 통합될 수 있도록 해야 한다고 주장자유주의적 여권론- 문화적 여권론의 관점에 반대하는 입장- 젠더에 따라 정체감이나 행동에서 차이가 나는 것은 문화.. 더보기
가족생활교육의 기초이론 Ⅰ 생태학적 이론정의- 생태학은 생물학 용어로, 생물학적 유기체를 독립적으로 보는 것이 아니라 유기체 주변의 물리적·사회적 환경 간의 복잡한 상호의존적 체계관계에 대하여 연구하는 학문- 제르맹(Germain, 1973)은 환경과 유기체가 서로 적응하며 맞추어 가는 것과 동시에 평형과 상호작용을 성취해 가는 방법을 연구하는 과학이라고 정의인간생태학적 이론개념- 인간과 환경의 집단적 상호작용을 연구하는 학문- 개인을 둘러싼 가족, 가족을 둘러싼 지역사회, 지역사회를 둘러싼 국가, 국가를 둘러싼 자연환경 간의 상호작용과 상호의존성에 초점생활과학- 인간생태학 관점에서 인간과 환경을 통합적으로 조망하여 과학적 탐구와 실천적 응용을 연구- 4대 핵심역량 : 응용성·적용성, 글로컬화, 리더십, 전문성비판- 다른 이론들에.. 더보기

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