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학교사회복지실천의사정및계획수립단계

학교사회복지 실천 과정 시작단계학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정- 자신의 강점과 약점을 돌아봄- 지식영역, 기술영역, 직무 태도영역의 역량 점검- 취약한 영역에 대해 인식하고 지속적인 역량 강화를 위한 노력학교사회복지 실천과 관련이 있는 주요 대상자들과 관계 형성- 학교 관계자들과의 관계 형성- 학부모, 지역사회 전문가와의 관계 형성학교사회복지 실천 공간 마련- 학생을 상담하는 공간, 업무를 수행하는 사무 공간, 학생들이 쉴 수 있는 공간 확보 중요- 학생들의 접근성을 고려한 위치에 설치하고 눈높이에 맞게 내부 공간 구성학교사회복지 실천 서식 마련- 실천에 필요한 정보를 얻거나 활동에 대한 과정을 기록하는 일반적인 양식- 번거롭지 않게 제작, 상황에 맞게 수정 및 보완이 가능해야 함학교사회복지에 대한 적극적인 홍보 .. 더보기

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